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幼儿园现在重视综合课程。()
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幼儿园现在重视综合课程。()
A.正确
B.错误
正确答案:A
Tag:
学前教育学
幼儿园
课程
时间:2021-12-03 14:47:04
上一篇:
显性课程重要,隐性课程不重要。()
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在活动目标书写中鼓励以教师为主语书写。()
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幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中,潜移默化的影响着幼儿的学习和发展,这体现了幼儿园课程潜在性的特点。()
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下列选项中,以()为主的评价是幼儿园评价主体的核心?
3.
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的(),促进其身心和谐发展的各种活动的总和。
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幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
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教师教哪个年龄段的孩子,就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点。
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幼儿教师要制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。
7.
幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展。
8.
十年树木,百年树人,体现了教师劳动周期的长期性。
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有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童,而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上,这种做法()。
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师要()。
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苏霍姆林斯基讲过,“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”,说明教师要()
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教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()
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幼师专业成长与发展的最高目标是()
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学前儿童是身心发展尚未成熟的个体,所以他无法享有社会成员享有的一切权利。
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幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。
6.
学前教育应以体育为基本活动。
7.
教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇,这表明幼儿园教育强调()
9.
我国的第一个学制()的颁布,正式把学前教育纳入到学制系统中。
10.
学前教育的特点包括()①主体性②保教结合性③基础性④直接经验性⑤非义务性⑥启蒙性