（）是指学习者通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性。
（）是指学习者通过对价值观体系的组织，逐渐形成个人的品性。
A.反应
B.评价
C.组织
D.价值与价值体系的性格化(正确答案)
Tag：幼儿英语教学活动设计与指导 体系 价值
时间：2021-12-21 15:34:57
相关答案
- 1.（）是指把学到的知识应用于新的情境。
- 2.（）是指将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体。
- 3.（）是指把复杂的知识整体材料分解为组成部分并理解各部分之间的联系。
- 4.目前在以幼儿为主体的教育理念下，活动目标的表述应尽量从（）的角度出发。
- 5.语言知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础，包括语音、字母、词汇、句型、（）等内容的学习和掌握。
- 6.语言技能是构成语言（）的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
- 7.让幼儿对英语保持持续的（）并树立英语学习的自信心是幼儿未来英语学习的坚实基础。
- 8.幼儿学习的特点决定了情感态度在幼儿英语教学目标中应占据主要地位，因为幼儿往往是为了“好玩”而学习，幼儿愿意做有趣的事情，他们的学习积极性也主要是从（）出发的。
- 9.根据英语学科的特点，幼儿（）与学习能力和幼儿学习英语的规律，幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手，即小班水平、中班水平、大班水平。
- 10.（）是教师事先设计的用于在课堂教学进度没有按照原定时间进行的备用或补充活动。
热门答案
- 1.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和（）安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 2.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、（）和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 3.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、（）、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 4.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、（）、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 5.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、（）、新课学习、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 6.通常一个完整的课堂教学有（）、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的教学环节。
- 7.通常一个完整的课堂教学有课堂启动、新课导入、新课学习、新课巩固、课堂总结和作业安排六步骤，也就是我们常说的（）。
- 8.以下与“教学过程”一词所指代的含义不同的是：（）。
- 9.岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。因为一个单元或一节课的（）是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。
- 10.岀现打乱教案的现象，教师不用紧张，应因势利导，耐心细致地培养学生的（）。因为一个单元或一节课的教学目标是在教学过程中逐步完成的，偏离教学目标或教学计划的现象可以在整个教学进度中去调整。