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“SMART”原则不包括以下哪项
A.可测量性
B.相关性
C.一致性
D.特定性
正确答案：一致性
Tag：
儿童语言康复学
相关性
原则
时间：2022-02-15 20:19:53
上一篇：
某3岁语言发育迟缓儿童，能自主说出100-300个词语，可进行叙事训练。
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康复师撰写康复目标：小红能能理解和命名常见食物的核心名词，准确率达到80％以上。这主要体现了SMART原则中的
相关答案
1.
当儿童构音问题严重，以致影响讲述的可懂度时，可介入语音训练。
2.
能根据不同的对象调整会话内容和语气，这是一种会话预设。
3.
话题“你喜欢冬天还是夏天？为什么？”是说明性描述。
4.
叙事性讲述即用生动形象的语言，把人物的外貌、动作等描述出来。
5.
在交谈环节，可以使用角色扮演法和角色转换法帮助儿童练习对话。
6.
会话能力包括会话意图、会话技能和会话预设三个维度。
7.
会话能力训练的内容包括日常会话、有计划会话和开放性会话。
8.
儿童对新认识的同伴发起会话说“椅子、椅子，一起”，表示想和同伴玩“抢椅子”游戏。熟悉的家长和老师能够明白他的意思，新朋友却不能理解，但是该儿童不会根据不同对象调整自己的说话内容，请问该儿童在对话中需要提高什么能力？
9.
有些儿童在会话过程中不断重复自己或者他人的话，致使会话无法进行，这表明该儿童需要提高什么能力？
10.
康复师可以采用符号提示法来促进儿童疑问句的发起。
热门答案
1.
在儿童能够预设提问后，一定要创建真正的疑问语境，让儿童提问。
2.
儿童不能回应也不能发起时，可以采用参与体验法让儿童体验。
3.
当儿童的句子表达出现语序不当的问题时，可以采用听话排序法训练。
4.
当儿童将“小狗吃骨头”说成“小狗做吃骨头”，说明出现了搭配不当的临床表现。
5.
在进行陈述句训练时，可以适当加入新词，从而实现在句子中学词。
6.
疑问句的训练内容仅包括“谁、什么、做什么、哪里、怎么了”等特指疑问句。
7.
复句一般不作为儿童句子训练的内容。
8.
陈述句的训练内容包括肯定式陈述句、否定式陈述句和特殊式陈述句。
9.
句子按照句类分为陈述句、祈使句、感叹句和疑问句。
10.
当儿童童将“菠萝”命名为“柠檬”时，我们可采用“词汇比较法”进行训练。