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数学课程目标分四个方面阐述，这四个方面分别是：知识技能、（）、（）、情感态度
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数学课程目标分四个方面阐述，这四个方面分别是：知识技能、（）、（）、情感态度
正确答案：数学思考#问题解决
Tag：
数学
课程目标
态度
时间：2022-06-14 14:40:19
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数学学科的课程标准（或教学大纲）规定了数学这一学科应当达到的（），应当学习的（）以及在这一学科的教学中应当采用的教学方法和评价方法以及课程资源的开发与利用等方面的内容
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对比“数与代数”两学段目标，相同之处在于重视对（），培养学生的（）和符号意识，重视在具体情境中体验理解有关知识，重视让学生参与学习活动
相关答案
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小学数学课程内容选择主要依据（）
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关于情感态度目标，下列说法正确的是（）标准对第一学段的数学情感目标要求重在体验哦，对第二学段则重在养成，
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各国的数学课程目标具有以下共性（）
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数学是关于现实世界的数量关系和（）的科学·
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数学的三大基本特征是（）
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教学目标为教学活动指明方向，所以教学目标是永恒的，一成不变的。
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教学重点，是指对学生认知结构起（）并在进一步学习中起（）和纽带作用的内容
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教学目标的设计一般分两步进行，第一步先确定母目标；第二步是依据母目标界定、编写（）
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《数学课程标准》将“四基”作为数学教育基本的、重要的目标，教学目标具有（）和（）
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教学目标是预期教学结束时所应达成的（），或者说是对学生学习终点行为的具体描述
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在教学过程中学生不是自己直接去发现未知的东西，而是通过自己的主动思考，构建对所学内容的理解，进而理解和掌握前人总结的知识和方法。
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教学过程是一个认识与实践相统一的过程。
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在教学过程中学生，不仅要掌握知识、（），而且要经历学习的（），体验学习的方法，发展情感，态度，价值观，形成科学的世界观和优良的品质
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教学过程是学生在（）的指导下，对人类已有的知识，经验的认识活动。是（）改造主观世界，构建自己的理解，形成和谐，健康和全面发展的实践活动。
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小学数学教学过程中的基本要素主要包括（）
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复习课不同于练习课，虽然都要训练学生解题技巧，但复习课更重要的任务是把所学的知识进行归纳整理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识结构。
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练习课的教学设计过程一般包括以下五个环节：基本练习、变式训练、综合应用、总结与推广，其中变式训练是重点，而总结与推广需要把知识串点成线，揭示知识之间的联系，帮助学生建立良好的认知结构。
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练习课的课堂教学环节比较简单，只需要把练习一道一道讲完即可。
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苏联教育家凯洛夫提出新授课课堂教学的五个环节是：引入、（），（）、（）、作业
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小学数学课堂教学的类型分为：新授课，（），（）以及其他课型。