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试述评价历史人物的原则和方法。
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试述评价历史人物的原则和方法。
正确答案:衡量|统一|坚持|画龙点睛
Tag:
中学历史教学法
画龙点睛
述评
时间:2024-01-28 23:51:26
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简述新历史课程改革的特点
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()是学校教育的(),()直接反映了国家的教育目标和教育理念
相关答案
1.
横向维度的组织主要涉及课程内容的()问题,即课程内容的()等
2.
(),教育部正式公布了《全日制普通高级中学历史教学大纲》。
3.
纵向的维度的组织主要是涉及课程内容的()问题,即课程内容的()等
4.
就学校课程的内容组织而言,()是两种最主要的课程类型
5.
1950年,教育部颁布了《中学暂行教学计划(草案)》规定,历史课每周总课时为()课时
6.
历史知识具有()等特点
7.
中学历史课程属于()的课程
8.
近代以来学校课程的主干课程是()
9.
()式课程的编排对于历史学科的教学更为适宜
10.
1956年6月,教育部颁布了一套(中学历史教学大纲),这是建国以来的第一套完整的()
热门答案
1.
关于学校课程类型,从教育阶段的角度上划分为():从课程管理的角度上划分为();从课程功能的角度上划分为();从课程的性质角度上划分为();从课程的组织上划分可分为()
2.
我国中学分为()两个阶段
3.
《中学暂行教学计划(草案)》奠定了()的基础
4.
学科课程是以()为依托,其教学内容的()较强,知识结构完整有序
5.
我国的九年义务教育从()开始实施。()制定了《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》()在全国正式实施
6.
从国外的情况看,中学历史课程和教学大多采用()的方式
7.
1996年,《全日制普通高级中学历史教学大纲(供实验用)》中把历史课程分为()、()和()三类。
8.
历史课程设计模式的三种类型:()
9.
在设计课程和编制课程内容时都要考虑的两个基本问题是()
10.
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