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小学数学教学设计前期分析的主要工作可以归结为两项：
正确答案：前期
Tag：
小学数学教学论
工作
时间：2024-02-07 22:17:28
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数学的研究对象：
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教学大纲：
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简述数学认知结构的基本特点
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构成数学教学模式的基本要素有哪些？请简要阐述。
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数学的产生是以（）和（）为起点的。
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教学方法：
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课程标准：
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数学概念的定义方式有哪些？并各举一例。
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数学课程目标分为三类：
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小学数学课程内容的构成，主要指两个方面：
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教学手段与教学方法不同，教学手段更体现出（）的特征
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根据小学数学认知学习获得过程和目标的不同，学习任务大致可以分为三类：
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探究学习：
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传统评价方式的弊端表现在：
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小学数学教学策略：
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在教学设计中，学生分析的内容主要包括：
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（）、（）、（）以及（）是课堂活动构成的主要节点。
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一般来说，教学设计的过程包括三个环节：
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学习评价从评价的取向角度划分，分为三类：
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教学计划主要包括：
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将原有经验运用到同类情景中去，从而将新事物纳入已有经验系统的过程，就是认知结构的（）过程。
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教学原则：