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在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）
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在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）
A.美的教育
B.良好的个性教育
C.艺术的教育
D.基本素质的教育
正确答案：D.基本素质的教育
Tag：
学前儿童音乐教育
音乐教育
阶段
时间：2024-02-08 23:11:02
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认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）
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整个音乐教育和谐的第一基础是（）
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对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）
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经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）
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教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）
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侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）
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认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）
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提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是（）
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奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、自制乐器、身体乐器、（）
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在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的（）
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综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）
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教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）
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在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）
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打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）
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（）是幼儿对音乐感兴趣的第一个重要因素。
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沉稳、有力的歌曲，宜采用（）。
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艺术起源理论“模仿论”代表人物是
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在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）
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先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）
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教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）
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在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）