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操作技能评价的侧重可以不同，或注重（）、或注重结果，也可两者并重。
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操作技能评价的侧重可以不同，或注重（）、或注重结果，也可两者并重。
正确答案：过程
Tag：
学前教育评价
评价
过程
时间：2024-02-13 20:17:37
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按操作测验情境的现实性程度来分类，操作测验可分为（）、辨认（别）测验、模拟操作测验。
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（）是学校教育的一个重要目标，也是目前我国学校教育中比较薄弱的环节。
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20世纪80年代以来，各地在思想品德的（）与评价方面做了大量有益的探索。
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发展学生的理解能力是学校教育的最重要的目标之一
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创新精神要求学生要具有强烈的（）和好奇心。
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在学生认知发展的评价中，鼓励是提高评价质量的最重要的因素
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实践能力是指学生在社会与（）中解决实际问题的能力。
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在确定操作情境时要考虑多方面的因素
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促进学生素质的全面发展，是学校教育的根本出发点和最终的归宿
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（）是目前学校应用最为广泛的方法。
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评价的问题情境具有开放性、（）、综合性
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在品德测评中，人们总是刻意追求它在理论上的（）和方法上的先进性
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思想品德评价只能以德育大纲为主要依据
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思想品德评价的方法
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对学生的思想品德进行评价是德育大纲的重要组成部分
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（）是课堂教学评价最常用最基本的方法
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建设一支具有良好政治业务素质、（）、相对稳定的教师队伍、是教育改革和发展的根本大计。
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与传统的测试性评价方式相比，研究性学习评价的价值取向有（）、（更重视实际的应用）、（更重视体验）的特点。
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学生思想品德评价的意义是什么？
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（）、（动手能力差）是我国学生较为明显的通病。
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操作技能评价的侧重一定要一致。
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定性分析的特点是什么？