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班主任工作评价的方法
正确答案：答：⑴定量积分评价法⑵定性讨论分析法⑶综合法
Tag：
学前教育评价
综合法
评价
时间：2024-02-13 20:17:51
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美国学者菲次帕特里克和（）指出，操作测验的情境对现实生活情境的模拟程度是不同的。
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在布卢姆的认知目标分类总，（）、综合、评价属于比应用更加高级的符合能力，我们把它称为高级认知水平。
相关答案
1.
班主任工作过程评价的内容
2.
评分细则的指导是测验编制的最后环节
3.
学生的操作技能是学校教育的一个重要的目标
4.
集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量
5.
（）是学校教育的一个重要目标，也是目前我国学校教育中比较薄弱的环节。
6.
操作技能评价的侧重可以不同，或注重（）、或注重结果，也可两者并重。
7.
按操作测验情境的现实性程度来分类，操作测验可分为（）、辨认（别）测验、模拟操作测验。
8.
20世纪80年代以来，各地在思想品德的（）与评价方面做了大量有益的探索。
9.
发展学生的理解能力是学校教育的最重要的目标之一
10.
创新精神要求学生要具有强烈的（）和好奇心。
热门答案
1.
在学生认知发展的评价中，鼓励是提高评价质量的最重要的因素
2.
实践能力是指学生在社会与（）中解决实际问题的能力。
3.
在确定操作情境时要考虑多方面的因素
4.
促进学生素质的全面发展，是学校教育的根本出发点和最终的归宿
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（）是目前学校应用最为广泛的方法。
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评价的问题情境具有开放性、（）、综合性
7.
在品德测评中，人们总是刻意追求它在理论上的（）和方法上的先进性
8.
思想品德评价只能以德育大纲为主要依据
9.
思想品德评价的方法
10.
对学生的思想品德进行评价是德育大纲的重要组成部分