首页
学习是根据类别对各种事物作出反应，是对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
学习是根据类别对各种事物作出反应，是对事物分门别类的一种能力，这种学习属于（）。
A.辨别学习
B.问题解决学习
C.规则学习
D.概念学习
正确答案：D
Tag：
课堂教学艺术
事物
分门别类
时间：2024-02-17 21:18:36
上一篇：
简述20世纪70年代以来课程内涵发生变化所呈现的趋势。
下一篇：
简述当代教学评价的发展趋势。
相关答案
1.
简述教学研究的一般趋势。
2.
20世纪五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。
3.
（）于1968年出版了《班级生活》一书，在这本书中，他首次提出了隐性课程这一概念。
4.
（）提出了学习层次理论。
5.
简述泰勒原理的四个基本问题。
6.
简述确定课程与教学目标的基本环节。
7.
简述课程创生取向视野中的教学设计的特征。
8.
维果茨基在其“文化―历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是（）。
9.
奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是（）。
10.
“学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向”，指的是奥苏贝尔所说的（）。
热门答案
1.
提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是（）。
2.
简述课程与教学目标的基本来源。
3.
美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，一般被认为是课程作为一个独立研究领域的标志，也是教育史上第一本课程理论专著。
4.
简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。
5.
夸美纽斯曾经写道：“教师是自然的仆人，不是自然的主人；他的使命是培植，不是改变，所以，假如他发现了某门学科与某个学生的天性不合，他决不应强迫他去学习；因为在某一方面缺少的东西多半会由另一方面去补足。……假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科，我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了。每个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”上面这段话表达了怎样的教学思想？应如何看待这种思想？如何在教学实践中运用这种思想？
6.
简述开发隐性课程需要注意的方面。
7.
论述“教学过程是教养和教育的统一”。
8.
这是罗杰斯本人执教的一堂课的情况：这门课程完全是无组织的，确实是这样。在任何时候，任何人，甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么，会出现哪些讨论课题，会提出哪些问题，会形成什么样的个人需要、感情和情绪。……他用一种友好的、轻松的方式与学生一起围着一张大桌子坐下，并且说，如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。最后，为了打破这种沉默，一位学生羞怯地举起手，发了言。又一阵令人不快的安静，然后，又有一位学生举手。此后，举手更多了。教师从没有催促任何学生发言
9.
布鲁纳是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。在教学设计上，他提出了“（）”的主张，形成了独特的教学设计模式。
10.
谈谈怎样选择恰当的学科知识来作为课程内容。