首页
闂傚倸鍊烽懗鑸电仚濠电偛鐡ㄥ畝绋跨暦濡も偓閳藉顫濋褎缍楁俊鐐€栫敮鎺斺偓姘煎墴閹苯螖閸涱喚鍙嗛梺缁樻礀閸婂湱鈧熬鎷�
婵犵數濮甸鏍窗濡ゅ懏鏅梻浣割吔閺夊灝顬嬬紓渚囧枛閿曨亪骞冨▎鎿冩晢闁逞屽墴椤㈡岸鏌嗗鍡欏弳闂佺粯娲栭崐鍦偓姘炬嫹
闂傚倷娴囧畷鐢稿窗閹拌埇鈧啴宕卞▎灞戒壕缂佹绋戝ú锕傚磻婢舵劖鐓曢柟鎹愬皺閸斿秴鈹戦姘ュ仮闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�
缂傚倸鍊搁崐宄邦渻閹烘绀嬫慨妞诲亾鐎规洜鎳撶叅妞ゅ繐瀚€瑜旈弻锝夊箻閸愯尙妲板┑鐐插悑閻楃娀寮婚妸鈺傚亞闁稿本绋戦锟�
濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠伴柟闂寸蹈閸ヮ剦鏁嶆慨锝庡幘閹虫捁鐏冮梺閫炲苯澧撮柕鍫簼缁绘繂顫濋渚囨闂備礁鎲¢幐鍡涘川椤旈敮鍋撻敓锟�
闂傚倸鍊烽懗鍫曞储瑜旈幃娲Ω閳轰礁鐎悷婊呭鐢宕戦妶澶嬬厸闁告劑鍔庢晶鏇犵磼閻樺啿鐏撮柡灞炬礃瀵板嫰宕煎┑鍡╃€寸紓鍌欐缁讹繝宕板璺虹劦妞ゆ帊绶¢崯蹇涙煕閿濆骸鐏︽鐐茬箻閺佹捇鏁撻敓锟�
闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨粌鏋堢€广儱娲ら崹婵嬬叓閸ャ劎鈯曢柛搴$Ч閺岋綁鏁愰崨顔芥嫳闁诲孩纰嶅畝鎼佸蓟閵娾晜鍋嗛柛灞剧☉椤忥拷
濠电姷鏁搁崑鐐哄垂閸洖绠伴柟缁㈠枛绾惧鏌熼幆褍顣崇痪鎯с偢閺岋繝宕橀敐鍛闂備浇宕甸崰鍡涘磿闂堟稓鏆﹂柧蹇涒偓娑欏媰闂佺粯鍔﹂崜娆撳礉閸涘瓨鈷戦悹鎭掑妼濞呮劙鏌熼崙銈嗗
闂傚倸鍊烽懗鍫曞箠閹剧粯鍋ら柕濞炬櫅缁€澶嬫叏濡炶浜惧銈冨灪瀹€鍛婃叏閳ь剟鏌嶉妷銉э紞缂佹劗鍋ら幃宄扳堪閸愵€呪偓瑙勬穿缂嶄線寮幘缁樻櫢闁跨噦鎷�
闂傚倸鍊风粈渚€骞栭銈囩煋闁哄鍤氬ú顏嶆晣闁逞屽厴閸嬫捇宕掗悙瀛樻闂佽法鍣﹂幏锟�
闂傚倸鍊风粈渚€骞栭锕€绠犳俊顖濆亹绾捐姤鎱ㄥΟ鎸庣【缂佲偓閸岀偞鐓ラ柣鏇炲€圭€氾拷
TAG
闂傚倸鍊烽懗鍫曞箠閹捐瑙﹂悗锝庡墮閸ㄦ繈骞栧ǎ顒€濡肩痪鎯с偢閺屻劑鎮ら崒娑橆伓
就目标的结构来说,班级组织目标由教育目标的()和()组成。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
就目标的结构来说,班级组织目标由教育目标的()和()组成。
正确答案:教育目标,管理目标
Tag:
目标
班级
结构
时间:2024-03-20 10:37:04
上一篇:
统治阶段可以利用其拥有的立法权,颁布一系列教育法律、政策和规章,借此来合法地强制教育部门贯彻执行教育目的。
下一篇:
班级是促进学生实现个体社会化的最重要的社会单位。
相关答案
1.
学校的文化功能发挥需要经过一个外化过程。
2.
教育与生产力相适应,从根本上说是反映了生产力内部诸要素之间相互适应的问题。
3.
政治文化是影响人们政治行为选择的各种内在因素的复合体。政治文化主要包括以下几种成分:
4.
学前儿童的社会性是其品德发展的一部分,同时也是其品德发展到一定程度的产物。
5.
在开展社会教育的过程中,幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选,也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。
6.
幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。
7.
社会教育的任务是引导学前儿童学习社会普遍认同的价值观和各种规范及行为方式,不需要引导学前儿童形成自己的个性。
8.
与其他领域的教育活动相比,社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性。
9.
儿童的()是儿童自身发展的一种内在积极性,是儿童主动探索外部世界的支撑。
10.
在社会教育中,幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。
热门答案
1.
活动目标应尽可能体现在学前儿童可被观察到的外在行为表现和情绪的变化上。
2.
在《指南》中,社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。
3.
以下关于《指南》中社会领域目标中的“目标在各年龄段的表现”的表述,错误的是()。
4.
学前儿童社会教育的主体主要是()。
5.
根据埃里克森的心理发展阶段理论,3―6岁的学前儿童主要处于的矛盾阶段是()。
6.
学前儿童社会教育活动的出发点和归宿是()。
7.
如果学前儿童社会教育的价值取向缺失了(),这种教育就容易培养出“工具人”,完全失去社会教育应有的价值。
8.
明确将“具有初步的归属感”规定为社会领域目标之一的是()。
9.
随着年龄的增长和社会经历的增加,4岁以后学前儿童自我中心主义逐渐减少,逐步发展出观点采择能力。
10.
案例一老师通过观察发现,多多在班里似乎不太受欢迎,原因是多多很容易发脾气。小朋友不小心碰到多多一下,他就会马上打回去;在区角游戏中,因为某些区域人满了,多多不能进去,他也会朝同伴尖叫;排队时没有排到前面,多多就会哭……久而久之,班里的小朋友都觉得多多脾气大,就不太愿意和他玩了。多多觉得自己在班里没有什么朋友,经常感到不开心。案例一中多多在社会互动中受挫的主要原因是()。