A、正U

B、倒U

C、正W

D、倒W

正确答案：B

4、下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。

A、在正式知识的领域中，任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新，就必须掌握该学科的知识。

B、在正式知识的领域中，知识可以帮助人们注意到一些偶然事件，并使之成为创新的一个重要来源。

C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。

D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。

正确答案：ABD

5、非正式知识是不可以通过讲授来获得的。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

6、“地基观”认为，知识越丰富，创造力就会越高。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.2兴趣和动机与创造力的关系

1、下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是（）。

A、从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机

B、兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动

C、在斯滕伯格看来，兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素

D、个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力

正确答案：C

2、下列哪些是影响创造力的动机因素（）。

A、内部动机

B、外部动机

C、成就动机

D、自发动机

正确答案：ABC

3、奥斯本总结的人具有的8种不同的动机中，属于内部动机的是（）。

A、掌握某一问题或客服无知的欲望

B、通过工作获得名望的愿望

C、挣钱的愿望

D、获得自尊的愿望

正确答案：AD

4、兴趣对于创造力的影响比知识更重要。（）

A、正确

B、错误

正确答案：B

5、兴趣本身就是一种内部动机。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.3环境与创造力的关系

1、斯滕伯格用股市的“牛市”“熊市”来比喻环境与创造力的关系，其中“牛市”的观点认为，创造力在（）情况下才会茁壮成长。

A、艰苦条件下

B、高度支持

C、受压制

D、各种条件不配合

正确答案：B

2、齐莉格认为，营造创意环境要满足（）要素。

A、私人空间

B、才艺展示空间

C、资料空间

D、旁观者空间

正确答案：ABCD

3、斯滕伯格认为，工作环境、竞赛的存在、作业限制的提升对提升创造力会起到积极的存进作用。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

4、学习共享空间旨在通过各种功能的设置为使用者提供更多角度的学习途径，以便更大程度的激发使用者的创造力。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.4观察法（上）

1、通过头脑中的大猩猩这个实验，研究者得出了（）的理论。

A、注意力理论

B、注意视盲

C、非注意视盲

D、注意转移

正确答案：C

2.5观察法（下）

1、下列哪一项不属于本门课程中给出的观察法的建议？（）

A、不同的人观察世界的方式不同，因此，了解自己的观察习惯至关重要