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教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的
A、自学法
B、读书指导法
C、练习法
D、参观法
正确答案：读书指导法
Tag：
教材
书籍
教师
时间：2024-04-27 11:34:18
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为使学生了解有关电荷的知识，老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。该老师所采用的教学方法是（）
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教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
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自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教育方法是（）
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根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）
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在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动具体的场景，引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的方法是（）
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某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（）
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关于教学方法的说法，正确的是（）
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教学方法选择是否得当，直接关系到教学工作的成败与教学效率的高低。关于教学方法选择的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）
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近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制的创立者是美国人（）
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根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（）
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备课是教师根据（的）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。
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某校组织同一学科教师对教学内容进行集体研讨，这种备课类型属于（）
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