下面哪些属于学前儿童游戏的特点？
下面哪些属于学前儿童游戏的特点？
A.积极情绪
B.虚构性
C.内在动机
D.过程导向
正确答案：ABCD
相关答案
- 1.“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
- 2.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
- 3.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
- 4.生活经验的贫乏，特别是直接感知、实际操作、亲身体验类生活经验的贫乏，很可能会造成游戏水平的低下、游戏类型的简单。
- 5.儿童的生活经验越丰富、细致、深刻，他们在游戏中就越有可能体现出较高的游戏水平。
- 6.在游戏中，幼儿园教师的指导应该是即时的，不可以延后。
- 7.在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。
- 8.幼儿的游戏需要与本能直接相连。
- 9.从发生学的角度看，游戏早于幼儿园发生。
- 10.在儿童眼中，游戏环境和材料当然是非常重要的。但如果有好的游戏伙伴，有时环境和材料也没有那么重要。
热门答案
- 1.因为儿童游戏具有内在动机的特点，所以意味着游戏是一种无目的的活动。
- 2.因为儿童游戏具有虚构性这一特点，所以意味着游戏与现实、真实是没有关系的。
- 3.因为儿童游戏具有自由选择这一特点，所以意味着儿童的游戏，是绝对自由、不受限制和约束的。
- 4.游戏的虚构性集中体现在以人代人、以物代物、情景转换三个方面。
- 5.提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（）
- 6.游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是（）
- 7.关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是（）。
- 8.游戏的动机是（）。
- 9.下列选项中，（）把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。
- 10.家长应具备的能力：一是首先要有了解子女的能力，二是要有分析问题的能力，三是要有具备经济的能力。