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幼儿园教师的游戏指导应该遵循以下哪些原则？
A.基于观察
B.不干扰
C.指导方式多样性
D.指导时间灵活性
正确答案：ABCD
Tag：
多样性
灵活性
干扰
时间：2024-10-18 21:03:25
上一篇：
下面哪些属于学前儿童游戏的特点？
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游戏指导的技能包括（）幼儿游戏等项技能。
相关答案
1.
幼儿园里的“发现儿童”，是教师单打独斗的过程。
2.
“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
3.
从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
4.
在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
5.
生活经验的贫乏，特别是直接感知、实际操作、亲身体验类生活经验的贫乏，很可能会造成游戏水平的低下、游戏类型的简单。
6.
儿童的生活经验越丰富、细致、深刻，他们在游戏中就越有可能体现出较高的游戏水平。
7.
在游戏中，幼儿园教师的指导应该是即时的，不可以延后。
8.
在教育部颁发的《教师教育课程标准》中，学前儿童游戏被列为幼儿园教师教育的核心专业课程之一。
9.
幼儿的游戏需要与本能直接相连。
10.
从发生学的角度看，游戏早于幼儿园发生。
热门答案
1.
在儿童眼中，游戏环境和材料当然是非常重要的。但如果有好的游戏伙伴，有时环境和材料也没有那么重要。
2.
因为儿童游戏具有内在动机的特点，所以意味着游戏是一种无目的的活动。
3.
因为儿童游戏具有虚构性这一特点，所以意味着游戏与现实、真实是没有关系的。
4.
因为儿童游戏具有自由选择这一特点，所以意味着儿童的游戏，是绝对自由、不受限制和约束的。
5.
游戏的虚构性集中体现在以人代人、以物代物、情景转换三个方面。
6.
提出游戏创造了儿童“最近发展区”思想的心理学家是（）
7.
游戏之所以让儿童喜欢，乐此不疲，主要原因是（）
8.
关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是（）。
9.
游戏的动机是（）。
10.
下列选项中，（）把“游戏活动的支持与引导”作为幼儿园教师必备的专业能力。