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冲击电压波形由波前时间及峰值时间决定()。
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冲击电压波形由波前时间及峰值时间决定()。
A、正确
B、错误
正确答案:B
Tag:
时间
波形
峰值
时间:2024-10-21 23:00:35
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电介质的电导随温度的升高而增大()。
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已知变压器绕组的全部对地电容C及全部匝间电容K,则变压器的入口电容为()。
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在极不均匀电场中,空气湿度增加,空气间隙击穿电压减小()。
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已知单位长度导线的电容和电感分别为C0与L0,则波在导线上的传播速为()。
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测量电气设备绝缘电阻的主要设备是万用表()。
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电气设备局部放电的原因主要是热老化()。
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标准参考大气条件为:温度℃,压力=101.3kPa,绝对湿度()。
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电介质的吸收比的表达式为()。
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学前教育科学研究的课题来源很多,大致可概括为
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无论是教师直接地“教”还是间接地“教”,幼儿都是自身学习的主体
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“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育,不利于幼儿的学习
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在幼儿期,“发现学习”比“接受学习”更适合幼儿
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强制灌输下的接受学习和放任自流下的发现学习,对幼儿的发展来说都是不利的
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好奇心是幼儿最宝贵的学习动力,扼杀幼儿的好奇心就使幼儿丧失了学习动机
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自尊心是直接影响幼儿学习态度的重要心理素质
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教师与幼儿相互作用的质量主要是由教师决定的,否认教师的主导作用就是否认教育本身
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教师的主导作用与幼儿是学习主体并不矛盾
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幼儿主体性调动的程度可以用作衡量教师主导作用的指标
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处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验,研究机构的研究者重在进行教育现象研究,二者分工明确,相互独立。这种表述()。
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由教学、管理人员与专家共同参与研究,针对实际问题边研究边反思的研究方法是()
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最有利于发挥访谈双方的积极性的访谈形式是()