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以下不属于绩效性质的是（）
多因性
多维性
动态性
反馈性
正确答案：反馈性
Tag：
多维
反馈
绩效
时间：2024-10-23 12:14:23
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（）和关键事件法一样，也需要由主管事先为每一个工作维度搜集可以描述有效、平均和无效的工作行为，每一组行为可以用来评定一种工作或绩效的维度，如管理能力、人际交往能力等。
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由于不太了解被考评者的能力、行为和实际工作的情况，其考评结果的准确性和可靠性大打折扣的考评是（）。
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在选择具体的考评方法时，应充分考虑的因素中不包括（）。
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下列关于自我考评的表述不正确的是（）
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目标管理的优势（）
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目标管理的实施步骤包括（）
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半结构型访问法是把有关问题交给访问者，但无一定的问题顺序，这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
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一个教育问题要成为教育研究课题，应该具有明确的界定，模糊笼统过的问题难以成为研究课题。这种表述。
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将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作控制组，最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为恒定法。
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在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）。
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教育研究问题的可行性包含的条件除了客观条件、主观条件还有一个（）。
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美国管理学家彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具各管理技术和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。这句话说明（）。