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情绪是个体对客观事物态度的体验，是个体需要是否获得满足的反应。
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情绪是个体对客观事物态度的体验，是个体需要是否获得满足的反应。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
个体
事物
情绪
时间：2024-10-27 11:37:49
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积极情绪是个人对有意义事物的独特且及时的反应，是一种恒定的愉悦。
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家长可以教导子女采用个人言语进行自我调控，缓解考试焦虑，这种方法被弗拉维尔开发为正向内在对话法。
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情绪能力是指个体能在一个产生情绪诱发的实践活动中感知到已经产生的情绪。
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儿童大约从5岁起开始识别情绪和引发情绪的情景。
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情绪调节能力是个体情绪能力的核心成分。
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教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。
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相关研究直接推出因果关系的结论。
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个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。
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在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。
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中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
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儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变，这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。
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皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。
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皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
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与场独立性的人相比，场依存性的人学业成绩更为优秀。
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虽然男性智力表现比女性智力表现晚，但是男女智力的总体水平大致相等。
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学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。
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学习困难的学生就是智能不足的学生。
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小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事物的看法也常有督导的见解。由此可以推断，小溪的认知风格更有可能属于内倾型。