正确答案：目标激发个人的行动。具体的、实在的、短期的、有挑战性的目标比模糊的、不实在的、无挑战性的和长远的目标有更好的目标导向作用，更有助于激发行动。

14、英国教师在职进修的六阶段模式是什么？

正确答案：第一阶段，确定教师在教学中哪些方面需要培训和提高。第二阶段，中小学与大学培训部门洽谈.第三阶段，中小学与大学培训部门提交并签订培训协议。第四阶段，在大学实施导引课程。第五阶段，在中小学培训基地进行培训。第六阶段，培训结束。

15、通过对李镇西的分析，归纳出的专家型教师专业发展特征是什么？

正确答案：第一，有强烈的自我发展意识――做最好的教师。第二，热爱教育教学、关爱学生――发展动力。第三，通过自主学习，提升教师的专业素养。第四，勤于教学反思，促进教师专业成长

16、如何培育教师健康心灵、完善教师人格品质。

正确答案：（1）树立教师先进榜样，认同教师人格楷模。加强教师自身修养，发挥教师人格力量。丰富教师文化底蕴，强化教师人格根基。（4）开展教师实践活动，促进教师人格升华。

17、德国教师专业发展的特点是什么？

正确答案：第一，在师资培养方式上呈现出“三个阶段”、“两种形式”和“各州自治”的特点。第二，在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视教育教学实践”的特点。第三，在社会地位和经济待遇上体现出“尊师重教”的特点

18、德国三明治学程系统的三个阶段。

正确答案：第一阶段在师范院校对师范生进行最基本的学科专业培训与教育专业培训。第二阶段去中小学带薪教学实习。第三阶段返回原来的师范院校接受为期10周的继续培训。

19、英国教师职前专业培训的四类课程。

正确答案：（1）教育理论类课程。各科教学法。学科专业类课程。教学实习。

20、影响教师专业发展规划作用机制的三个弊端？

正确答案：第一，虽有制定但不完善。第二，制定完善但不执行。第三，执行但不反思。

21、什么是教师教学专业化？

正确答案：教师教学专业化指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。

22、简述立足发展如何做学习型的教师。

正确答案：（1）通过终身学习，不断超越自我。（2）完善心智模式，善于悦纳学生。（3）建立共同愿景，感召共同奋斗。（4）开展深度会谈，发挥团体智慧。（5）学会系统思考，优化工作设计。

23、教师专业标准的基本理念主要包括哪些？

正确答案：（1）师德为首。（2）学生为本。（3）能力为重。（4）终身学习。

24、简述中小学教师职业道德规范的主要内容？

正确答案：（1）教师的教育思想道德：掌握现代化的教育观念（具有全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观、坚持终身学习，更新知识，会使用现代教育手段的复合型人才）是师德建设首要任务。（2）教师的教育教学道德：教学是教师职业的主要任务。整个教学过程都要贯穿一定的职业道德要求。（3）教师的言语道德：体现在思想正确、以理服人、情真意切、以情感人、准确生动、引人入胜、礼貌文明、为人楷模等。