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在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较（）地组成该课程的各种教育活动。
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在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较（）地组成该课程的各种教育活动。
A、感性
B、模糊
C、清晰
D、理性
正确答案：CD
Tag：
课程
感性
幼儿园
时间：2024-03-21 15:13:54
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只有高度个性化的儿童才会富有创新精神和创造力，才能在未来适应复杂多变的社会。
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在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较清晰和理性地组成该课程的各种教育活动。
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向（）文化方向发展，是国外早期儿童教育课程的一个发展趋向。
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方案教学是一种教育儿童的新方法。
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在课程的管理发生转型的时候，转化的方式也是值得关注的。
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幼儿园课程的最核心要素是
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行为目标在课程领域中的确立始于（）。
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直接教学模式的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的（）的基本技能。
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A）的基本理念是儿童认知发展和个性发展，与其社会化过程不可分离。
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方案教学的主题只能来自于单一的方面。
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陈鹤琴认为“或教育”要把儿童培养成“现代我国人”。
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教育教适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人。
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海因斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心。
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皮亚杰认为主体调节自身结构，（）。
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在幼稚园阶段教育应该偏重个体的发展。
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课程个性化的关键在于教师设计和把握课程的能力。
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A、是一种以数字和度量来描述和说明教育现象，课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方
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直接教学模式主要建立在（）的理论基础上。
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张雪梅认为直接经验具有（）的特点与间接经验相比显得零碎和低层次。