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()是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验,它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。
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()是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验,它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。
A.美感
B.理智感(正确答案)
C.自尊感
D.道德感
Tag:
求知欲
事物
兴趣
时间:2021-01-16 16:08:24
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在幼儿期,儿童的美感、理智感和()等高级情感开始发展。
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幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即()
相关答案
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幼儿的情绪及情感具有不稳定性和易受感染的特点,其情绪及情感()。
2.
幼儿口语表达能力的发展趋势是().
3.
()是幼儿所使用的句型中最基本的句型。
4.
幼儿对事物的判断和推理常以()为依据。
5.
幼儿对事物的理解主要依靠事物的()。
6.
幼儿具体形象思维的特点不包括()。
7.
()是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
8.
一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
9.
()即运用概念,根据事物的逻辑关系来进行的思维。
10.
在掌握概念上,幼儿一般是()
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在以下思维形式中,幼儿的思维以()为主导,
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在角色扮演游戏中,幼儿的()发挥着极为重要的作用。
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()的发展是幼儿创造性思维发展的核心。
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幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现不包括()。
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幼儿看着天上的自云,随即把它想象成一匹马,一会儿又想象成一头骆驼。这一心理过程是()。
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从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看出,个体遗忘的进程是()。
7.
()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误的再认和再现。
8.
对于幼儿来说,最有效的办法就是在()的基础上进行识记。
9.
进行(),可以依靠过去的知识经验,也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去.
10.
在幼儿的记忆中,()占主导地位。