C.连续性原则

D.整体性原则

正确答案：可行性原则

第四章单元测试

1、陈鹤琴的五指活动课程的理论基础是（）。

A.行为主义

B.精神分析理论

C.建构主义

D.活教育理论

正确答案：活教育理论

2、陈鹤琴确立了儿童是主体的课程思想，以下哪个不是他提出的教育目标（）

A.做人

B.做完整的人

C.做中国人

D.做现代中国人

正确答案：做完整的人

3、五指活动的课程目标主要有（）

A.有怎样的身体

B.怎样培养情绪

C.做怎样的人

D.怎样培养兴趣

正确答案：怎样培养兴趣

4、五指活动的五个方面不包括（）

A.社会

B.健康

C.手工

D.科学

正确答案：手工

5、陈鹤琴认为，自然和社会对于幼儿来说指的就是他们生活的环境，具体就是自然环境和（）

A.教育环境

B.精神环境

C.物质环境

D.社会环境

正确答案：社会环境

6、直接教学模式是建立在（）理论基础之上的。

A.行为主义

B.建构主义

C.斯金纳的操作性条件反射

D.巴甫洛夫的经典性条件反射

正确答案：斯金纳的操作性条件反射

7、直接教学模式的兴起于（）

A.20世纪70年代

B.20世纪50年代

C.20世纪80年代

D.20世纪60年代

正确答案：20世纪60年代

8、直接教学模式的创始人是贝瑞特和（）

A.陈鹤琴

B.英格曼

C.马拉古兹

D.蒙台梭利

正确答案：英格曼

9、DI模式的核心科目是阅读、语言和（）

A.手工

B.自然

C.算术

D.科学

正确答案：算术

10、下列关于B-E模式说法错误的是（）

A.上课时强调工作导向

B.强调快速度的学习步调

C.强调口语的反应

D.课程是事先周延地设计好的，每次以大单元方式进行，不断地给予回馈

正确答案：课程是事先周延地设计好的，每次以大单元方式进行，不断地给予回馈