19、当代课程设计表现出哪些趋势？

您的答案：

正确答案：（1）多种取向的综合；（2）课程内容选择的基础性和时代性；（3）学习活动的探索性与实践性；（4）评价的过程性和发展

20、综合课程有哪些限制？

正确答案：您的答案：

答：（1）知识的琐碎化问题（2）课程开发与实施的技能问题（3）教师的知识问题（4）学校结构问题（5）评估问题

21、简答古巴和林肯对课程评价所做的划分

正确答案：您的答案：

（1）第一代评价（2）第二代评价；（3）第三代评价；（4）第四代评价。

22、课程内容的选择必须遵循哪几个原则？

正确答案：应遵循的原则有：（1）必须以课程目标为主要依据；（2）必须适应学生的需要及兴趣；（3）注重内容的基础性；（4）应该贴近社会生活与学生生活。

23、综合课程的基本类型有哪些？

正确答案：1.学科本位综合课程2.社会本位综合课程3.儿童本位综合课程

24、目前对课程与教学之间的关系形成了哪几种认识？

正确答案：主要有三种：（1）独立论（2）包含论（3）相互影响论

25、简述行为取向课程与教学目标的功能。

正确答案：（1）导向功能；（2）控制功能；（3）激励功能；（4）评价功能。

26、综合实践活动的内容包括哪些？

正确答案：综合实践活动的内容包括：（1）信息技术教育；（2）研究性学习；（3）社区服务与社会实践；（4）劳动与技术教育。

27、课程与教学评价的模式主要有哪些？

正确答案：（1）目标评价模式；（2）差别模式；（3）外貌模式；（4）回应模式

28、在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时，古巴和林肯认为第一、二、三代评价的缺陷是什么？

您的答案：

正确答案：管理主义的倾向；忽视价值的多元性；过分依赖科学范式。

29、简述随机访问教学的内涵与特征。

正确答案：内涵：对同一教学内容要在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现，以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构。特征：在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解，由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识。

30、简述卢梭发现教学论的基本内涵。

正确答案：您的答案：

发现是人的基本冲动；基本因素是兴趣；实物教学是基本形式

31、简述新课程标准中的课程目标体系。

正确答案：您的答案：

课程的目标体系包括：（1）基础知识、基本技能；（2）过程与方法；（3）情感、态度、价值观等。

32、简述教学对话的性质。

正确答案：教学对话是以教师指导为特征的。教学对话旨在促进学生的发展。教学对话以学生的自由思考、自由表达为特征。

33、简述经验课程的基本特征。

正确答案：（1）以学习者当下的活生生的直接经验为课程开发的核心；（2）学习者是能动的创造性的存在；（3）学习者是整体的存在；（4）重视学习者的个性差异。

34、简述泰勒原理选择学习经验的一般原则。

正确答案：（1）为达到既定教育目标，给学生提供的学习经验必须既能使学生有机会实践该目标所隐含的行为，又能使学生有机会处理该目标所隐含的内容。（2）学习经验必须使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足。（3）学习经验所期望的反应是在学生力所能及的范围之内。（4）有许多特定的经验能够用来达到同样的教育目标。（5）同样的学习经验通常产生几种结果。