35、简述表现性目标的涵义及价值取向。

正确答案：涵义：表现性目标是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化创造性表现。是由美国课程论学者艾斯纳提出的。价值取向：表现性目标本质上是对“解放理性”的追求。它强调学生的个性发展和创造性表现，强调学生的自主性与主体性，指导向于人的自由与解放。

36、教学过程的本质表现在哪些方面？

正确答案：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。

37、简述提示型教学方法的四种形式

正确答案：您的答案：

示范；呈示；展示；口述

38、简述程序教学的含义与教学设计的原则。

正确答案：含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率

39、目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？

正确答案：目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。

40、“教育目标分类学”有哪些基本特征？

正确答案：教育目标具有层级结构。教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。教育目标超越了学科内容。

41、在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）

A.超越论

B.平行论

C.独立论

D.统一论

正确答案：A

42、在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价，称为（）

A.总结性评价

B.形成性评价

C.目标游离评价

D.目标本位评价

正确答案：B

43、凡课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化，都可称为（）

A.课程采用

B.课程实施

C.课程变革

D.课程计划

正确答案：C

44、政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程，称为（）

A.国家课程

B.学校课程

C.个人课程

D.校本课程

正确答案：A

45、与传统教学论中那种只注重智力或知识的发展相比，赞可夫的教学新体系实现了教学目标上的转换，这就是教学应着眼于学生的（）

A.全面发展

B.特殊发展

C.个性发展

D.一般发展

正确答案：D

46、当代个别化教学组织的范例是（）

A.文纳特卡计划

B.道尔顿计划

C.先行计划

D.凯勒计划

正确答案：D

47、课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的（）

A.忠实取向

B.课程创生取向

C.拒绝取向

D.相互适应取向

正确答案：A