学前儿童学习数学的心理特点是从具体到抽象、从()到一般、从外部的动作到内化的动作、从同化到顺应、从不自觉到自觉、从自我中心到社会化


学前儿童学习数学的心理特点是从具体到抽象、从()到一般、从外部的动作到内化的动作、从同化到顺应、从不自觉到自觉、从自我中心到社会化

正确答案:个别


Tag:学前儿童数学教育 内化 心理特点 时间:2024-02-23 21:30:39