A.数量的感知阶段

B.数字和物体数量间的联系建立阶段

C.数的运算初期阶段

D.数的运算阶段

正确答案：C.数的运算初期阶段

20、儿童思维的逻辑结构的建构，是从

A.智力开始的

B.数数开始的

C.动作开始的

D.语言开始的

正确答案：C.动作开始的

21、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力

正确答案：D.思维能力

22、皮亚杰独创的研究儿童思维发展的方法―“临床法”的实质是

A.谈话

B.观察

C.记录

D.操作

正确答案：A.谈话

23、幼儿能进行多角度分类，即能按多种特征将集分成子集，说明幼儿

A.已产生了对集合的笼统知觉

B.已能感知集合界限

C.已能准确感知集合及其元素

D.对集合的理解进一步提高和扩展

正确答案：D.对集合的理解进一步提高和扩展

24、儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有

A.抽象性

B.概括性

C.逻辑性

D.具体性

正确答案：B.概括性

25、儿童基本上能用正确词汇表示对物体轻重的感知的年龄是

A.3岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

正确答案：B.4岁

26、幼儿学习数学的基本方法是

A.演示法

B.讲解法

C.游戏法

D.操作法

正确答案：D.操作法

27、类包含观念

正确答案：幼儿学习数学的基本逻辑结构之一。类包含观念就是要形成整体与部分之间的包含关系。

28、儿童在计数时，最初需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反映了儿童在数学学习中具有

A.从同化到顺应的心理特点

B.从个别到一般的心理特点

C.从具体到抽象的心理特点

D.从外部动作到内部动作的心理特点

正确答案：D.从外部动作到内部动作的心理特点

29、计数

正确答案：算术的基本概念之一。指数事物个数的过程。

30、以直接直觉为主的教学方法是

A.操作的方法

B.游戏的方法

C.直观的方法

D.活动的方法

正确答案：C.直观的方法

31、幼儿学习排序的方法有（）、比较、学习。

正确答案：循环

32、每个活动都有个名称，那现有的数学活动名称一般有哪些形式命名

A.生活化命名

B.学术化命名

C.教育目标命名

D.孩子特点命名

正确答案：A.生活化命名

B.学术化命名

33、操作法

正确答案：指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。

34、皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是（）。

正确答案：临床法

35、求同

正确答案：把具有共同属性的物体选出来。

36、儿童辨别空间方位关系的难易顺序是

A.前后-上下-左右

B.上下-前后-左右

C.上下-左右-前后

D.前后-左右-上下

正确答案：B.上下-前后-左右