幼儿感知和体验长度守恒时，教师摆出不同长度，引导幼儿观察、判断它们是否一样长，这一做法运用了
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幼儿感知和体验长度守恒时，教师摆出不同长度，引导幼儿观察、判断它们是否一样长，这一做法运用了

A.定势

B.比较

C.迁移

D.迁移

正确答案：D.迁移

Tag：学前儿童数学教育 长度 幼儿 时间：2024-02-23 21:30:41

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