首页
定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。
精华吧
→
答案
→
博览群书
定势对解决问题既有积极作用,又有消极作用。
A.正确
B.错误
正确答案:A
Tag:
定势
作用
时间:2024-10-27 11:36:53
上一篇:
人类受飞鸟的启发发明飞机,这种现象属于问题解决中的原型启发。
下一篇:
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
相关答案
1.
创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。
2.
发散思维是创造性思维的核心。
3.
创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关,但更多地或首先表现在发散型上。
4.
大脑两半球的单侧化研究发现左半球与创造性有关。
5.
高智商不一定有高创造性,但高创造性必须要有高于一般水平的智商。
6.
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,包括学习自觉性和学习兴趣两种主要心理成分。
7.
学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。
8.
“万般皆下品,唯有读书高”所反映的动机属于外部动机。
9.
在儿童早期,附属内驱力最为突出。
10.
学习动机与学习效果之间的关系是:学习难度越大,学习动机水平越低,学习效果越好。
热门答案
1.
无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
2.
动机对学习有促进作用,学习动机使学习者具有明确的学习目标,并且使学习者积极持久地寻求有关信息,因此可以根据学习成绩的高低推断动机作用的强弱。
3.
学生学习的动机激起水平与学习效果成正比。
4.
对于较难的学习任务,我们的成就动机越高越有利于成功。
5.
儿童希望与小伙伴建立友谊,希望得到教师和父母的爱。这反映了儿童归属与爱的需要。
6.
根据成就把目标理论,掌握目标者倾向于选择那些能够证明自己,几乎保证能成功的任务。
7.
认知策略是制约学习效果的重要因素。
8.
元认知是指人们对认知过程的监控。
9.
建立学习时间表属于学习策略中的元认知策略。
10.
元认知是专门指向个体自身认知活动的、积极的认知加工过程。