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教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。
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教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
事例
属性
本质
时间：2024-10-27 11:37:04
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学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
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在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。
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程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。
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在操作技能形成中，过度学习容易引起消极效果，因此是不提倡的。
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派尔的研究表明，集中练习比分散练习的成绩好。这是因为分散练习致使注意分散，思想混乱，情绪不安，从而使练习成绩下降。
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动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。
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在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。
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在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。
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定势对解决问题既有积极作用，又有消极作用。
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人类受飞鸟的启发发明飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。
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