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儿童艺术发展的三大系统分别是制作系统、知觉系统、（）。
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儿童艺术发展的三大系统分别是制作系统、知觉系统、（）。
A.感觉系统
B.联觉系统
C.感受系统
D.联动系统
正确答案：C.感受系统
Tag：
学前儿童音乐教育
系统
知觉
时间：2024-02-08 23:10:29
上一篇：
学前儿童的音乐制作的关键经验是身体动作制作的关键经验（）演奏的关键经验。
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儿童音乐发展的三个阶段分别是前符号阶段、（）、继续进步与可能退步阶段。
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（）教学法是以演唱为主的教学法。
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幼儿园音乐作品的文化特性是指幼儿园如何合理、有比例地选择（）范围内的各种音乐。
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音乐结构的最基本单位是（）
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学前儿童音乐课程评价的主体是教师与（）
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奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、（）身体乐器、奥尔夫乐器
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（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础
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进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）
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日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设
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一般而言，（）的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关
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