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小学生数学认知结构中起固定作用的具有较高抽象和概括水平的观念比较多
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小学生数学认知结构中起固定作用的具有较高抽象和概括水平的观念比较多
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
认知
小学生
观念
时间：2024-03-21 13:45:27
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小学生数学认知结构，只有通过一定数量的练习或训练才能形成新的认知结构
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小学数学教学过程中，教学检查与评价的作用有（1）导向作用。（2）控制作用。（3）激励作用。（4）帮助决策作用。
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