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创造出“字不离词，词不离句”随课文分散识字教学法的特级教师是
A、斯霞
B、霍懋征
C、姜兆臣
D、李吉林
正确答案：A
Tag：
教学法
课文
教师
时间：2024-03-21 13:45:45
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小学生书面语言能力发展过程中的动态性语言表达形态有（）
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小学语文多媒体教学的基本特点（）。
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实现语文教师专业发展的途径有（）。
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小学语文教学论是（）的交叉学科。
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教学原则是教学工作必须遵循的基本要求和指导原则
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数学的产生是以实际问题和理论问题为起点的
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标准化考试是根据现代科学技术和实践经验提供的可能把同类考试的某个环节的工作，按最优化的要求建立起统一的工作程序的过程。
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变式是指一种是提供给学生的各种直观材料或实例不断变换呈现的方式，以便其中的本质特征恒在，而非本质特性则不常出现的教学活动方式。
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著名的哥德巴赫猜想的过程主要采用了论证推理
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确定小学数学教学目的和要求的依据是小学教育的性质、任务和培养目标；数学的特点；小学生的认知发展水平；我国的现实国情和现代生产、科技发展的水平
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问题解决是指个体从题设的情境开始，运用已知的数学知识，经过一系列的认知操作，对问题的各种信息进行加工、改造以改变问题的初始状态，使之转化为目标状态的探究过程。
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