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（）幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
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（）幼儿园课程内容选择的兴趣性原则并不是盲目地以幼儿兴趣为中心，而是强调在幼儿兴趣中寻找有教育价值的内容。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
兴趣
幼儿
课程内容
时间：2024-03-21 15:11:19
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（）“乐谱演奏”是课程实施的创生取向的隐喻。
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学生实际体验到的课程是
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（）学科中心课程是根据知识的内在逻辑顺序和结构组织的课程。
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（）在幼儿园课程中，分科课程是一种典型的学科中心课程。
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心理顺序组织是指按照知识本身的系统和内在的联系来组织课程内容。
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（）学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学科内部逻辑体系的完整性。
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经验取向的课程观认为课程内容应该是
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（）“主动学习”是高宽课程学习轮的中心。
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影响幼儿园课程实施的因素不包括
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（）高宽课程是以项目活动的形式组织和实施的。
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（）高宽课程的基本价值取向是帮助儿童学会主动学习。
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（）“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。
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（）张雪门行为课程的组织与实施采用的是“整个教学法”。
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（）混龄教育是蒙台梭利教育中的教学组织形式。
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（）蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内部动机。
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（）蒙台梭利所谓“吸收性心智”是幼儿自我发展的特殊能力，是一种创造性活动。
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（）环境是重要的教育资源。环境是课程理念的外化表现，教师持有怎样的教育理念，在环境创设中都会有所具体体现。
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过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点？
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下列关于课程实施取向的表述正确的有
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游戏的组织与实施的要求包括
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（）课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。
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（）英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。