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构建和发展课程要综合考虑（）三个方面的要素。
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构建和发展课程要综合考虑（）三个方面的要素。
A、语言
B、社会文化
C、知识的性质
D、儿童发展
正确答案：BCD
Tag：
要素
性质
语言
时间：2024-03-21 15:14:01
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19世纪中叶，（），提出了“什么知识最有价值”。
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以教师计划为主的教育活动中，不用依据学生的情况进行适当调整。
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在幼儿园课程中，教育活动的设计和实施在结构化程度上（）形成一个连续体。
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同种类型教育活动的结构化程度基本状况趋同。
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不同的幼儿园课程，教育活动的组合类型和方式可以是不相同的。
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在幼儿园课程中，教育活动的设计和实施在结构化程度上由高到低形成一个连续体。
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在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较清晰和理性地组成该课程的各种教育活动。
6.
在幼儿园课程整体的价值取向确定以后，能比较（）地组成该课程的各种教育活动。
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只有高度个性化的儿童才会富有创新精神和创造力，才能在未来适应复杂多变的社会。
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向（）文化方向发展，是国外早期儿童教育课程的一个发展趋向。
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方案教学是一种教育儿童的新方法。
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在课程的管理发生转型的时候，转化的方式也是值得关注的。
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幼儿园课程的最核心要素是
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行为目标在课程领域中的确立始于（）。
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直接教学模式的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的（）的基本技能。
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A）的基本理念是儿童认知发展和个性发展，与其社会化过程不可分离。
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方案教学的主题只能来自于单一的方面。
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陈鹤琴认为“或教育”要把儿童培养成“现代我国人”。
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教育教适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人。
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海因斯科普课程的设计者们认定，主动学习是儿童发展过程的核心。
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皮亚杰认为主体调节自身结构，（）。
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在幼稚园阶段教育应该偏重个体的发展。